Et voilà, vos enfants sont arrivés à Hogwarts et se sont déjà emparés des lieux !

Tout d’abord, les enfants ont pris possession de leur chambre et ont dû faire eux-mêmes leur lit et ranger leurs affaires.

Ensuite, pique-nique sous le soleil :

L’après-midi s’est déroulée avec plusieurs activités en anglais en extérieur suivies d’une pause goûter. Les élèves entendent de l’anglais et essaient de s’exprimer au mieux dans cette langue.

La journée se termine avec un retour au calme dans les chambres avant le repas et la veillée au cours de laquelle se déroulera la cérémonie du « sorting Hat ».

Après un travail en classe sur les différents solides et la découverte et manipulation de leurs patrons, les élèves CM1/CM2 ont pris plaisir à imaginer des bâtiments du futur !

Matériel aimanté : 3 triangles équilatéraux, 2 pentagones, 2 hexagones, 2 carrés, 2 losanges, 2 trapèzes, 2 triangles rectangles, 2 rectangles.

Les élèves se sont bien impliqués dans l’activité, en mode coopération. Et bien sûr, chaque solide a fait l’objet d’une explication de ses propriétés géométriques : nombre d’arêtes, de sommets, faces géométriques, …

Et voici les créations réalisées :

Et une œuvre créée à partir de plusieurs solides :

La classe de Cp-Ce1 C a fait une expérience : créer une éruption volcanique.

Pour faire une belle éruption, il faut d’abord un volcan.

Une bouteille, du sable, et c’est parti pour le concours du plus beau volcan.

Ils se sont appliqués et nous ont fait plein de jolis petits volcans !

Une fois fini, nous y avons ajouté du bicarbonate de soude, 5 généreuses cuillères à café.

Il ne restait plus qu’a mettre le bon réactif pour que ca marche.

J’avais tout préparé, du vinaigre blanc mélangé avec du colorant alimentaire rouge – et un peu de grenadine – pour lui faire prendre une belle couleur rouge.

Les élèves ont observé ce liquide et cherché ce que cela pouvait bien être. (sans le gouter bien sur !)

Finalement, quelques uns ont trouvé qu’il s’agissait de vinaigre, mais sa couleur n’était pas naturelle.

Il ne restait plus qu’a observer ce qu’il allait se passer en versant délicatement le contenu du verre dans le goulot de la bouteille.

 Réaction en vidéo des enfants.

La fin d’une éruption

Mais comment ça marche ???

Le bicarbonate et le vinaigre en se rencontrant créent une réaction chimique. Du gaz est produit et s’échappe de la bouteille en emportant avec lui le liquide, ce qui créé une sorte de mousse !

Le liquide en sortant fini par couler le long des pentes du minivolcan, faisant penser à des coulées de lave issues d’une éruption volcanique.

Une matinée dont les élèves se souviendront pendant un moment !

Depuis le mois de Février, les CP-CE1 C (ainsi que les CPA CPB CE1D et CE2E) ont la chance d’avoir une intervenante musique chaque mardi jusqu’au mois de juin.

Nous y apprenons des chants,

Vidéo

des percussions, et pleins d’autres choses !

Vidéo

Liste des chansons apprises par les CP/CE1C et CE1D :

La terre en colère

La Nature c’est pas Joli

Merci Monsieur Poubelle

Et puis au Printemps nous avons eu le carnaval !

Dans le cadre du projet interdisciplinaire « Mieux habiter sur Terre« , les CM1/CM2 H sont allés au Planétarium de Vaulx-en-Velin pour en apprendre davantage sur notre système solaire. Au programme de la matinée, une séance d’astronomie sous le dôme 360°C, commentée par un médiateur suivie d’un atelier sur la planète Mars et enfin la visite des expositions avec un cahier d’activités à compléter. Les élèves se sont prêtés à la recherche des informations avec sérieux et ont pu partager les connaissances qu’ils détiennent déjà sur le sujet.

Nous avons conclu cette visite par un pique-nique (malheureusement en intérieur car la météo de ce 1er avril avait décidé de nous jouer des tours..).