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Le réveil a eu lieu sous la pluie 🌧️ ce matin mais cela n’a pas empêché la bonne humeur de nos élèves et des adultes qui encadrent ce séjour.

Après un bon petit déjeuner et le rangement des chambres, les élèves ont créé leur propre blason comme ceux des quatre maisons Harry Potter. Ils devaient dessiner leur animal totem et choisir une devise en anglais.

Après le déjeuner et un temps libre, les élèves passent un après-midi chants et théâtre en anglais.

Ce soir aura lieu la boum !! Événement tant attendu par les enfants 😃

Et nous voilà partis pour notre deuxième journée Harry Potter !

La matinée démarre avec le petit déjeuner :

Ensuite, après avoir rangé leur chambre, brossé leurs dents, les enfants se rendent à la matinée anglais au cours de laquelle ils découvrent les pays anglophones et leurs coutumes.

L’après-midi, c’est parti pour le tournoi de Quiditch, le jeu bien spécial de l’univers Harry Potter ! Par équipes, les enfants se sont démenés pour remporter la victoire.

La soirée se poursuit avec une veillée autour de 3 activités au choix : relaxation et découverte de son animal totem, conte musical ou encore « speed dessin ».
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Le trajet a été long car il y avait des embouteillages mais cela a été l’occasion pour les enfants de reprendre leur répertoire commun :

Petit aperçu de l’environnement dans lequel vont se trouver nos sorciers en herbe

A peine arrivés, l’immersion commence. On ne communique plus qu’en anglais. Il faut donc se lancer !

Les présentations faites les enfants vont prendre possession des lieux :

Le séjour Harry Potter devient réalité :

Les premiers rituels se mettent en place :

Voir article précédent pour les activités de l’après-midi

Petit temps musical avant de s’endormir :

Et voilà, vos enfants sont arrivés à Hogwarts et se sont déjà emparés des lieux !

Tout d’abord, les enfants ont pris possession de leur chambre et ont dû faire eux-mêmes leur lit et ranger leurs affaires.

Ensuite, pique-nique sous le soleil :

L’après-midi s’est déroulée avec plusieurs activités en anglais en extérieur suivies d’une pause goûter. Les élèves entendent de l’anglais et essaient de s’exprimer au mieux dans cette langue.

La journée se termine avec un retour au calme dans les chambres avant le repas et la veillée au cours de laquelle se déroulera la cérémonie du « sorting Hat ».

Après un travail en classe sur les différents solides et la découverte et manipulation de leurs patrons, les élèves CM1/CM2 ont pris plaisir à imaginer des bâtiments du futur !

Matériel aimanté : 3 triangles équilatéraux, 2 pentagones, 2 hexagones, 2 carrés, 2 losanges, 2 trapèzes, 2 triangles rectangles, 2 rectangles.

Les élèves se sont bien impliqués dans l’activité, en mode coopération. Et bien sûr, chaque solide a fait l’objet d’une explication de ses propriétés géométriques : nombre d’arêtes, de sommets, faces géométriques, …

Et voici les créations réalisées :

Et une œuvre créée à partir de plusieurs solides :