Lundi 22 mai, notre classe s’est rendue au parc de la passerelle pour voir si des insectes étaient venus butiner dans notre verger. Nous avons réalisé une activité qui a consisté à attraper des abeilles dans un filet puis les faire passer dans une boîte transparente munie d’une loupe. On a pu ainsi observer plusieurs insectes (abeilles, mouches, bourdons, …) avant de les relâcher en tenant bien la boîte au-dessus de nos têtes.

On a appris l’existence de plusieurs types d’abeilles : l’abeille solitaire est faite pour habiter seule et ne fait pas de miel ; l’abeille domestique qui fait du miel. Lila

Quand nous sommes arrivés, nous avions peur de toutes les petites bêtes mais une fois partis nous avions confiance en la nature. Morjane

Nous avons passé une magnifique matinée ! Alya

A l’occasion de la nouvelle année, les CM1/CM2 H ont réalisé des cartes de vœux originales : chaque élève a dessiné son portrait avec le matériel de son choix (craies grasses, feutres, crayons de couleurs, pastel…).

Puis, au cours d’un travail autour de la formulation d’un souhait, les élèves ont trouvé des destinataires improbables. Ils ont alors eu la surprise de devoir inventer un souhait pour l’année 2023 à partir de deux mots piochés parmi les destinataires improbables.

« Je te souhaite une bonne année 2023 et d’avoir de belles tulipes avec des chupa-chups à l’intérieur. » Busra

« Je te souhaite d’aimer tous les livres« . Tadjeddine

« Je te souhaite que la lune éclaire ton diamant« . « Je te souhaite que tes rêves soient infinis ». Clémence

« Je te souhaite une bonne année 2023 avec des journées pleines de soleil et pleines de tulipes jusqu’à 2024, pour une bonne année pleine de surprise ! ». Mounawala

Bonne année 2023 !!

Les élèves de CM1 et CM2 de l’école ont bénéficié de 2 jours de classes sciences dans le cadre du projet EBULLISCIENCES auquel les enseignants de cycle 3 avaient candidaté.

Autour du thème « le corps humain », les élèves ont endossé le rôle de véritables scientifiques et pratiqué la démarche en 3 étapes : observer, formuler des hypothèses, tester.

La première matinée a été consacrée à différentes expérimentations :

Ensuite, place aux expérimentations sur le corps humain pour répondre aux questions : comment fonctionne notre système digestif ? comment fonctionne la respiration ?

Vendredi 30 septembre, la première vente de gâteaux aura lieu à l’école.

La classe de CM1/CM2 I ouvre le bal et sera ravie de vous retrouver dès 16h45 sous le préau de la cour des cycles 3.

Venez nombreux vous régalez pour 1€ la part !

L’argent récolté servira au financement des projets de l’école.

Dans le cadre du projet « Et avant la France ? », les CM1/CM2 H ainsi que quelques élèves de CM1 F se sont rendus au musée pour une visite guidée « Au fil de l’eau ».

Le jeudi 22 septembre, nous étions au musée Lugdunum sur la colline de Fourvière, en extérieur et en

intérieur. Avec notre groupe, nous ne sommes restés qu’en intérieur ; ça tombait bien parce qu’il faisait très chaud. Nous avons vu des vases, des mosaïques, des fontaines… Et tout cela a plus de 2 000 ans !
Malheureusement, certains étaient en très mauvais état.
Eve

 

 

 

 

 

 

J’ai vu aussi Neptune, ils adorent la mythologie, c’est le dieu de l’eau. J’ai vu comment ils réchauffaient leurs bains.Eloïse

 

 

 

 

 

 

Nous sommes passés dans un ancien égout. Nous avons aussi vu un

parterre de mosaïques et un ancien bain romain.

Mounawala

 

 

 

Au musée Lugdunum, j’étais contente de voir des vestiges. Nous avons vu des tuyaux d’eau, la salle de bain du gouverneur, des statues… Nous avons écouté l’histoire d’Ulysse, observer des dieux de la mythologies romaines.

Clémence