Vendredi 30 septembre, la première vente de gâteaux aura lieu à l’école.
La classe de CM1/CM2 I ouvre le bal et sera ravie de vous retrouver dès 16h45 sous le préau de la cour des cycles 3.
Venez nombreux vous régalez pour 1€ la part !
L’argent récolté servira au financement des projets de l’école.
Dans le cadre du projet « Et avant la France ? », les CM1/CM2 H ainsi que quelques élèves de CM1 F se sont rendus au musée pour une visite guidée « Au fil de l’eau ».
Le jeudi 22 septembre, nous étions au musée Lugdunum sur la colline de Fourvière, en extérieur et en
intérieur. Avec notre groupe, nous ne sommes restés qu’en intérieur ; ça tombait bien parce qu’il faisait très chaud. Nous avons vu des vases, des mosaïques, des fontaines… Et tout cela a plus de 2 000 ans !
Malheureusement, certains étaient en très mauvais état.
Eve
J’ai vu aussi Neptune, ils adorent la mythologie, c’est le dieu de l’eau. J’ai vu comment ils réchauffaient leurs bains.
Eloïse
Nous sommes passés dans un ancien égout. Nous avons aussi vu un
parterre de mosaïques et un ancien bain romain.
Mounawala
Au musée Lugdunum, j’étais contente de voir des vestiges. Nous avons vu des tuyaux d’eau, la salle de bain du gouverneur, des statues… Nous avons écouté l’histoire d’Ulysse, observer des dieux de la mythologies romaines.
Clémence
Les deux cars sont partis à 15h35 de Lens-en-Vercors. Nous serons donc de retour à Lyon vers 18h.
Les parents sont attendus directement aux cars, à l’endroit où nous sommes partis (stationnement des taxis en face du supermarché Casino).
Ce matin, le moment est déjà venu de faire les valises et de ranger les chambres. Les enfants sont tristes que le séjour prenne fin mais profitent pleinement de cette dernière journée.
Au programme aujourd’hui, chasse aux Horcruxes pour vaincre Voldemort : 7 challenges à relever en équipe parmi un mot croisé géant, un relais à l’aveugle, une potion magique à préparer, des mimes et des énigmes à résoudre.
Après le repas, petit yoga pour se détendre et ensuite remise des diplômes pour tous les élèves.
Continuer la lecture Séjour Harry Potter : quatrième journée
La dernière veillée s’est déroulée en musique. Les enfants se sont bien amusés sur la piste de danse !
Le réveil a eu lieu sous la pluie 🌧️ ce matin mais cela n’a pas empêché la bonne humeur de nos élèves et des adultes qui encadrent ce séjour.
Après un bon petit déjeuner et le rangement des chambres, les élèves ont créé leur propre blason comme ceux des quatre maisons Harry Potter. Ils devaient dessiner leur animal totem et choisir une devise en anglais.
Après le déjeuner et un temps libre, les élèves passent un après-midi chants et théâtre en anglais.
Ce soir aura lieu la boum !! Événement tant attendu par les enfants 😃
Et nous voilà partis pour notre deuxième journée Harry Potter !
La matinée démarre avec le petit déjeuner :
Ensuite, après avoir rangé leur chambre, brossé leurs dents, les enfants se rendent à la matinée anglais au cours de laquelle ils découvrent les pays anglophones et leurs coutumes.
L’après-midi, c’est parti pour le tournoi de Quiditch, le jeu bien spécial de l’univers Harry Potter ! Par équipes, les enfants se sont démenés pour remporter la victoire.
La soirée se poursuit avec une veillée autour de 3 activités au choix : relaxation et découverte de son animal totem, conte musical ou encore « speed dessin ».
Continuer la lecture Séjour Harry Potter : deuxième journée
Et voilà, vos enfants sont arrivés à Hogwarts et se sont déjà emparés des lieux !
Tout d’abord, les enfants ont pris possession de leur chambre et ont dû faire eux-mêmes leur lit et ranger leurs affaires.
Ensuite, pique-nique sous le soleil :
L’après-midi s’est déroulée avec plusieurs activités en anglais en extérieur suivies d’une pause goûter. Les élèves entendent de l’anglais et essaient de s’exprimer au mieux dans cette langue.
La journée se termine avec un retour au calme dans les chambres avant le repas et la veillée au cours de laquelle se déroulera la cérémonie du « sorting Hat ».
Après un travail en classe sur les différents solides et la découverte et manipulation de leurs patrons, les élèves CM1/CM2 ont pris plaisir à imaginer des bâtiments du futur !
Matériel aimanté : 3 triangles équilatéraux, 2 pentagones, 2 hexagones, 2 carrés, 2 losanges, 2 trapèzes, 2 triangles rectangles, 2 rectangles.
Les élèves se sont bien impliqués dans l’activité, en mode coopération. Et bien sûr, chaque solide a fait l’objet d’une explication de ses propriétés géométriques : nombre d’arêtes, de sommets, faces géométriques, …
Et voici les créations réalisées :
Et une œuvre créée à partir de plusieurs solides :
Dans le cadre du projet interdisciplinaire « Mieux habiter sur Terre« , les CM1/CM2 H sont allés au Planétarium de Vaulx-en-Velin pour en apprendre davantage sur notre système solaire. Au programme de la matinée, une séance d’astronomie sous le dôme 360°C, commentée par un médiateur suivie d’un atelier sur la planète Mars et enfin la visite des expositions avec un cahier d’activités à compléter. Les élèves se sont prêtés à la recherche des informations avec sérieux et ont pu partager les connaissances qu’ils détiennent déjà sur le sujet.
Nous avons conclu cette visite par un pique-nique (malheureusement en intérieur car la météo de ce 1er avril avait décidé de nous jouer des tours..).
